流行音乐学院在研课题统计表
序号 | 负责人 | 项目名称 | 项目来源(如江苏省社科基金一般项目...) | 项目编号 | 课题类别(国家级、省部级、省厅级、校级) | 立项时间 | 结项时间(或填在研) |
2019年立项课题在研 | |||||||
1 | 刘文荣 | 《敦煌佛教文学艺术思想综合研究(多卷本)子课题《敦煌佛教音乐思想研究》 | 国家社会科学基金重大招标项目 | 国家级 | 2019 | 在研 | |
2 | 刘文荣 | 《丝绸之路上的石窟艺术与音乐》 | “十三五”国家图书出版重点规划项目 | 国家级 | 2019 | 在研 | |
3 | 刘文荣 | 《敦煌壁画<观无量寿经变>与音乐图像关系研究》 | 江苏省社会科学基金一般项目 | 19YSB006 | 省部级 | 2019 | 在研 |
4 | 冯玲 | 《中国流行音乐的价值观研究:1978-2018》 | 江苏省高校哲学社会科学(重大项目) | 省厅级 | 2019 | 在研 | |
5 | 章崇彬 | 《当代江苏作曲家群体创作研究》 | 江苏省高校哲学社会科学(重大项目) | 省厅级 | 2021 | 在研 | |
2020年立项课题在研 | |||||||
1 | 刘文荣 | 《跨门类艺术史学理论与方法研究 》子课题《音乐史学与敦煌学的跨领域研究》 | 国家社会科学基金艺术学重大招标项目 | 20ZD25 | 国家级 | 2020 | 在研 |
2 | 刘文荣 | 《敦煌壁画<药师经变>与音乐图像关系研究》 | 中国博士后科学基金项目 | 2020M681677 | 国家级 | 2020 | 在研 |
3 | 刘文荣 | 《丝绸之路石窟壁画<阿弥陀经变>与音乐关系研究》 | 江苏省博士后科研资助项目 | 省部级 | 2020 | 在研 | |
4 | 冯玲 | 《融媒体时代中国音乐传播的视觉化审美与生态构建》 | 江苏省社会科学基金一般项目 | 20YSB018 | 省部级 | 2020 | 在研 |
5 | 黄岑 | 古典主义时期钢琴音乐“时代音乐表演理论”研究 | 江苏高校哲学社会科学研究一般项目 | 省厅级 | 2020 | 在研 | |
6 | 张钰 | 17世纪民族肖姆管在丝绸之路中的发展复原研究 | 江苏高校哲学社会科学研究一般项目 | 省厅级 | 2020 | 在研 | |
7 | 瞿亦敏 | 当代中日学校管乐团训练模式对比研究 | 江苏高校哲学社会科学研究一般项目 | 省厅级 | 2020 | 在研 | |
2021年立项课题在研 | |||||||
1 | 刘文荣 | 《海外藏中国出土西夏音乐文献整理研究》 | 国家社科基金一般项目 | 国家级 | 2021 | 在研 | |
2 | 秦越 | 《中国人工智能音乐产业发展研究》 | 江苏省社会科学基金青年项目 | 21YSC001 | 省部级 | 2021 | 在研 |
3 | 章崇彬 | 《长江流域当代音乐创作与其地域传统文化互动研究》 | 江苏省社会科学基金一般项目 | 21YSD014 | 省部级 | 2021 | 在研 |
4 | 陈星 | 流行音乐歌唱类教材研究 | 江苏高校哲学社会科学研究一般项目 | 2021SJA0397 | 省厅级 | 2021 | 在研 |
5 | 秦越 | 融媒体环境下智能音乐创作的理论与应用研究 | 江苏高校哲学社会科学研究一般项目 | 2021SJA0414 | 省厅级 | 2021 | 在研 |
6 | 任薇 | 数字化技术背景下视唱练耳教学模式创新研究 | 江苏高校哲学社会科学研究一般项目 | 2021SJA0415 | 省厅级 | 2021 | 在研 |
7 | 薛晓论 | 现代打击乐演奏中鼓刷的声音技巧原理及应用研究 | 江苏高校哲学社会科学研究一般项目 | 2021SJA0427 | 省厅级 | 2021 | 在研 |
8 | 张丹丹 | 中国特色民族化流行音乐研究 | 江苏高校哲学社会科学研究一般项目 | 2021SJA0430 | 省厅级 | 2021 | 在研 |
2022年立项课题在研 | |||||||
1 | 姚毅萱 | 当代声乐表演身体观念研究 | 江苏省社会科学基金一般项目 | 22YSD009 | 省部级 | 2022 | 在研 |
2 | 李世海 | 流量时代下流行音乐对民族文化发展的影响研究 | 江苏高校哲学社会科学研究一般项目 | 2022SJYB0404 | 省厅级 | 2022 | 在研 |
3 | 李响 | 19世纪欧洲长笛结构与指键多样化的发展研究 | 江苏高校哲学社会科学研究一般项目 | 2022SJYB0405 | 省厅级 | 2022 | 在研 |
4 | 钱琨 | 高校视唱练耳课程数字化路径构建研究 | 江苏高校哲学社会科学研究一般项目 | 2022SJYB0411 | 省厅级 | 2022 | 在研 |